小故事。垃圾桶裡的手偶(一)。

下課鐘聲響完了後，原本鬧烘烘的教室。瞬間靜下。
偶爾風吹過窗外榕葉的沙沙聲。和電風扇慢慢的在天花板輕輕旋轉的聲音。
習慣這時候看看孩子剛剛課堂的作品，跟整理一下凌亂的教室。
仔細看看每件作品，能發現剛剛在課堂上孩子的狀況。
下次上課時，可以再對需要特別關照的部分，讓孩子瞭解。

剛剛這班是二年級。

把地上散落的碎紙掃完後，咦?

垃圾桶裏躺著一隻小朋友剛剛演完劇的手偶，這是今天他們的作品。

他們應該會帶回家啊！

剛剛上課時最後的表演，

這孩子那組雖然準備的劇本沒有很完整，

但是大家都還滿開心的。

我把這隻手偶由垃圾桶撿起，用磁鐵貼在辦公桌旁小佈告欄上。

隔天，

某一節下課，把這位小朋友找來。

"我昨天在垃圾桶撿到這個，我覺得這個孫悟空的樣子，看起來很厲害，是你的嗎?"

孩子有點不好意思帶點不知所措的點點頭；

"為什麼要把它丟掉?你不打算帶它回家嗎?我覺得你的孫悟空很強耶?"

他沒回答。

我又說 "把它帶回去，好不好?"

孩子很快又很大聲的說"我不要了！"

哦?糟糕!

它的反應太激烈了！我心想！

"那你可以告訴我，發生甚麼事?"

孩子這時眼睛已經溼了眼眶，淚痕在臉上劃了一道。

唉!

"他們說我畫的很醜，又要不讓我演.........."

其實這個孩子，雖然仔細的敘述事情經過，但是我還是很認真的在他的敘述中，
試圖找到重要的線索。
".......他們把我的朋友搶走了.........."
我想我找到關鍵線索了！
..........

處理孩子的事件，其實需要更多的細心，
不小心其實很容易在他們心中留下一些不好的陰影。
這些狀況有時還可能擴大成學習上的問題。